缤纷的家用电器教案_家用电器 教案

缤纷的家用电器教案_家用电器 教案

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“缤纷的家用电器教案”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.幼儿园安全教案

2.幼儿园大班安全教案

3.幼儿园大班用电安全教案

4.礼仪教案公共常识（安全用电）

5.小班用电安全教案

6.幼儿园安全用电的教案

幼儿园安全教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园安全教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、透过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能用心表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

       　1、家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

       　2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

       　1、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　(1)这是什么？

       　(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？

       　(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

       　2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？

       　总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

       　(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？

       　(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。

       　3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

       　让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教案 篇2

        一、活动目标：

       　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？

       　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。

        二、活动课时：

        三、活动准备：

       　课件放烟花爆竹及被炸伤的、演示仪

        四、活动重难点：

       　重点：知道被炸伤后做的紧急处理。

       　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。

        五、活动过程：

       　1、导入语：

       　放课件放烟花爆竹及看。并提问：他们在做什么？ 发生了什么事？

       　2、进入主题：

       　a、说话。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？

       　b、自救办法记心上：

       　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。

       　c、安全预防很重要：

       　看看下面的小朋友谁做的对？

       　d、大家快乐又健康：

       　如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

先关内容

幼儿园大班安全教案大全：打电话要小心

活动目标

       　1、通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

       　2、通过对话发展语言表达能力。

活动准备

       　大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

       　1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。

       　2、老师表演以下两段对话：

       　对话一：

       　3、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

       　小动物：他们都不在家。

       　大灰狼：家中有大人吗?

       　小动物：家里有爷爷。

       　大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，

       　请你告诉我你家的地址，好吗?

       　小动物：好呀，我家住在动物村 12 号。

       　对话二：

       　大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

       　小动物：请问你找谁?

       　大灰狼：家里有大人吗?

       　小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

       　4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

       　5、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

       　6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

幼儿园安全教案 篇3

       　水好玩也很危险

       　活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。2、周围环境中一些不安全的场所。

       　活动过程：

       　一、水好玩。

       　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

       　2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

       　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

       　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

       　二、水有危险(播放、判断安全)

       　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

       　2、播放(池塘、小河、水库、游泳馆)。

       　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

       　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

       　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

       　三、其它身边的不安全场所

       　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

       　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

       　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园安全教案 篇4

活动目标：

       　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

       　2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

       　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

       　故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

       　（1）回顾童话内容

       　师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

       　师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

       　师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）

       　（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。

       　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

       　2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

       　3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。

       　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

       　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

       　（1）角色扮演，巩固安全知识。

       　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

       　（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。

       　a、 情景表演：邮递员来家送信笺

       　应对策略：

       　1、不答应陌生人的请求。

       　2、不过多地于陌生人交谈。

       　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

       　教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

       　b、情景表演：远房亲戚来家探亲

       　应对策略：

       　1、不随便开门。

       　2、可以打电话向家长求证一下。

       　3、想办法拖延时间。

       　师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……

       　c、情景表演：公园里碰见陌生人

       　应对策略：

       　1、不要相信陌生人的话。

       　2、不吃陌生人给的食物。

       　3、不跟陌生人走。

       　教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识

       　（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）

       　师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

       　1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

幼儿园安全教案 篇5

活动目标：

       　1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

       　2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

活动重点：

       　了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法

活动难点：

       　提高幼儿的自我保护意识和能力

活动准备：

       　毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些

活动过程：

一、出示引出活动

       　1、教师出示

       　教师：小朋友，你们看看这些上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？

       　小结：这几张里面都是发生了火灾，房子着火了。

       　2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？

       　（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。）

       　3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会容易引起火灾的？

       　4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？

       　小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

       　1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢？

       　（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）

       　2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

       　小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引导幼儿了解几种自救的方法

       　教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢？

       　（引导幼儿说出各种灭火的办法。）

       　教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住，如果出现大火的`时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。

四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

       　1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢？

       　2、教师出示关于防火的标志

       　教师：小朋友，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说。

       　（严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等）

       　3、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了吗？这些知识不仅小朋友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣传员，告诉你们的家人和同伴，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾，如果遇到了火灾我们应该怎么做！

       　4、结束活动。

幼儿园安全教案 篇6

活动内容： 预防陌生人

活动目标

       　1.培养幼儿的自我保护意识。

       　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动预备

       　1.1幅

       　2.课件

活动过程

       　一、出示，引导幼儿观察并讲述内容，

       　一这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

       　二观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？**姐为何摆手？

       　三教师进行 小结：**姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

       　二、学习童谣《陌生人》

       　一告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

       　二教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

       　三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

       　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

       　附：童谣：陌生人

       　陌生人给吃的，我不要

       　陌生人领我走，我不往，

       　陌生人送礼物，我不要，

       　陌生人来敲们，我不开。

幼儿园安全教案 篇7

       　教学目的：

       　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

       　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身 教学准备：

       　字卡

       　火灾场面范画 自救图解

       　教学过程：

       　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

       　1.提问：这是什么字？“火”

       　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的 笔顺。那么火能燃着哪些东西？

       　（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

       　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

       　（1）我们的生活中离不开火，

       　请幼儿说出火的用途。

       　（烧饭、取暖、照明等）

       　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

       　二、组织幼儿讨论并出示：

       　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

       　（2）怎么样防止火灾发生？

       　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话 119.

       　报警时要讲清详细地址、姓名。

       　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

       　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

       　⑥如果室外着火，

       　不要开门，

       　以防大火窜入室内。

       　用浸湿的物品堵塞门窗缝，

       　并泼水降温。

       　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方

       　式向窗外发送求救信号。

       　三、防火自救游戏：

       　小朋友站成一圈，

       　选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，

       　老师

       　和小朋友一起朗诵防火儿歌，

       　当儿歌停止后，

       　戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意

       　一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。

       　“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就

       　地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头 在做。游戏可重复进行。

       　付：防火儿歌

       　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

       　是电器，都有电，手湿不要动电线；

       　不玩火，不动电，自我保护是关键；

       　发生火灾不乱走，及时拨打“119“

       　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

       　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

       　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

       　四、小结

       　这节课小朋友们都了解简单的扑救、

       　求救及自救的方法，

       　知道用火时要小心，

       　不能随便玩火。

幼儿园安全教案 篇8

活动目标：

       　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

       　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

       　3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：

课前经验准备：

       　初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

       　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

       　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

       　1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

       　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

       　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

       　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

       　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

       　2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

       　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

       　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

       　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四．小组讨论森林里如何防火

分组讨论：

       　森林里能否点火？为什么不能？。

       　小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

       　匪警、火警、急救中心电话各是什么？

       　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

       　遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

幼儿园大班安全教案

       　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全用电教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班安全用电教案1

活动目标：

       　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

       　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

       　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

       　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

       　一、出示电线，直接引入。

       　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

       　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

       　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

       　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

       　三、讨论电的用处。

       　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

       　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

       　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

       　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

       　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

       　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

       　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

       　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

       　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

       　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

       　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

       　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全用电教案2

活动目标:

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

       　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

       　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

       　挂图

活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

       　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

       　(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

       　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

       　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论

       　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

       　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?它有什么用?

       　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

活动反思：

       　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班安全用电教案3

        活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

        活动准备：

       　家用电器的、幼儿人手一册书。

        活动过程：

       　一、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

       　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

       　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?

       　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

       　师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

       　三、引导幼儿看书。

       　师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

       　题目：

       　1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

       　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

       　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

       　4、电器通电时不能用湿布擦。

       　5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

       　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

       　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

       　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园大班安全用电教案4

活动设计：安全用电

活动要求：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　大班安全教育 教案《安全用电》

活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

       　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班安全用电教案5

        活动目标：

       　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

       　2、教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

        活动过程：

       　一、活动的导入：

       　今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景：

       　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

       　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

       　四、观看课件《如何防雷电》。

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

       　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

       　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

       　4、老师小结应该怎样防雷电。

       　(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　(2)不可以躲在电线杆下。

       　(3)不可以躲在高危的地方。

       　(4)不可以躲在潮湿的地方。

       　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

       　1、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

       　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

       　3、老师小结该如何安全用电：

       　(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　(2)不用湿手触摸电源开关。

       　(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

       　(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

幼儿园大班安全用电教案6

        活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

        活动过程

       　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电?

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?

       　(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

       　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?

       　(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。)

       　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

幼儿园大班安全用电教案7

        活动目标：

       　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

       　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

        活动过程：

       　一、引入

       　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?

       　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

       　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

       　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

       　二、找电器

       　1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

       　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

       　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

       　4、共同进行游戏。

       　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

       　6、和幼儿一起检查。

       　三、危险的电

       　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?

       　2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)

       　3、幼儿了解触电的危险。

       　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

幼儿园大班安全用电教案8

        活动目标

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        教学重点、难点

       　让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)

       　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

        活动准备

       　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器几张。

        活动过程

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

       　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

       　(3)你知道电从哪里来?(发电站)

       　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

       　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

       　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　(1)这是什么?它有什么用?

       　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

       　通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

        教学反思

       　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

        教师评语：

       　活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

幼儿园大班安全用电教案9

活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

        1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

       　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

       　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

       　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

        2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

       　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

       　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？它有什么用？

       　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　（3）出示“电”的.标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

        5、引导幼儿观察幼儿用书

        看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

       　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

幼儿园大班安全用电教案10

活动意图

       　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

       　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

       　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

       　3.感受家电给人们的生活带来的便利。

       　4.加强幼儿的安全意识。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

       　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

       　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

       　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

       　(一)开始部分

       　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

       　1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

       　2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

       　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

       　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

       　2.现场试验：风扇的威力。

       　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

       　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

       　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

       　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

       　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

       　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

       　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

       　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

       　(三)结束部分

       　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

活动反思

       　家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

       　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。

       　前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：

       　第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。

       　第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

       　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

       　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全用电教案11

        活动要求：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　各种用电设备

        活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

        活动延伸：

       　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

       　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

幼儿园大班用电安全教案

       　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动意图

       　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

       　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

       　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

       　3.感受家电给人们的生活带来的便利。

       　4.加强幼儿的安全意识。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

       　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

       　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

       　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

       　(一)开始部分

       　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

       　1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

       　2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

       　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

       　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

       　2.现场试验：风扇的威力。

       　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

       　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

       　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

       　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

       　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

       　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

       　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

       　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

       　(三)结束部分

       　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

活动反思

       　家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

       　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。

       　前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：

       　第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。

       　第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

       　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

       　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、学习滑滑梯的正确方法。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、增强幼儿的安全意识。

       　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

       　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

       　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

       　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

       　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

       　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

       　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

       　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

       　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

       　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

       　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

       　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

       　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

       　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

       　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

       　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

       　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标：

       　让幼儿初步了解高空坠物的危害。

       　让幼儿养成良好的行为习惯。

       　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

       　PPT

活动过程：

       　(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。

       　(二)出示PPT幼儿认真观看。

       　——通过PPT你们看到了什么?

       　——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

       　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

       　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

       　——高空坠物给人们带来危险?

       　——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

       　——预防高空坠物要做什么措施呢?

       　(四)结束活动。

       　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

       　总结：

       　通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的`行为习惯。

幼儿园大班安全教案 篇4

教学目标：

       　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

       　2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。

       　3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

       　4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学重点难点：

       　1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。

       　2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

教学准备：

       　课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

教学过程：

       　一、开始部分。

       　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

       　1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

       　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

       　3.消防车开来了，发生什么事啦?

       　二、基本部分。

       　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

       　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

       　1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

       　2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。

       　3.有的人在拨打火警电话求救。

       　(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）

       　1.打"119"火警电话。

       　2.喊大人来救。

       　3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

       　(三)引导幼儿详细了解自救的方法。

       　1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"

       　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

       　(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

       　(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

       　3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

       　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。

       　(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

       　1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。

       　2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

       　3.演习结束：回到座位，评价幼儿。

       　三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

活动延伸：

       　请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。

活动反思：

       　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班安全教案 篇5

       　活动目标

       　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

       　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

       　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

       　活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

       　教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

       　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

       　2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

       　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

       　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

       　配班教师扮演人贩子。

       　表演内容：

       　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

       　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

       　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

       　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

       　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

       　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

       　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

       　(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

       　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

       　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

       　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

幼儿园大班安全教案 篇6

活动目标

       　1、知道11月9日是消防日。

       　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

       　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

       　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

       　1、 邀请消防队员8-10名。

       　2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

活动过程

       　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

       　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

       　① **指导员或代表讲话

       　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

       　③ 观看表演

       　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

       　① 小朋友出题考考消防叔叔

       　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?

       　② 参观(分散活动)

       　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

       　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动

       　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、等)，引起幼儿随时注意安全。

       　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

教学反思

       　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

幼儿园大班安全教案 篇7

活动设计背景

       　爱玩是孩子的天性，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。

活动目标

       　1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。

       　2、加强幼儿的安全意识。

       　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       　5、知道在发生危险时如何自救。

教学重点、难点

       　让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样避免危险情况发生。

活动准备

       　老师出示一些关于安全方面的，同时给小朋友编写情景对话。

活动过程

       　一、老师导入情景故事让小朋友听。

       　二、老师解读故事。

       　1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?

       　2、老师为小朋友再次解读故事内容。

       　三、展开讨论

       　1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)

       　2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)

       　四、表演

       　老师和小朋友一起表演情景对话。

教学反思

       　1、在这个教学活动中给孩子们提供的可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的。

       　2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识。

       　3、本次教学幼儿的目光都专注到了上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示效果会更好些，要不然他们就会不停的对着讲话。

       　4、本次活动效果基本达到了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿，告诉幼儿生命的意义和重要性，如果重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。

       　小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

幼儿园大班安全教案 篇8

一、活动目标：

       　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？

       　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。

二、活动课时：

三、活动准备：

       　课件放烟花爆竹及被炸伤的、演示仪

四、活动重难点：

       　重点：知道被炸伤后做的紧急处理。

       　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。

五、活动过程：

       　1、导入语：

       　放课件放烟花爆竹及看。并提问：他们在做什么？发生了什么事？

       　2、进入主题：

       　a、说话。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？

       　b、自救办法记心上：

       　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。

       　c、安全预防很重要：

       　看看下面的小朋友谁做的对？

       　d、大家快乐又健康：

       　如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

礼仪教案公共常识（安全用电）

       　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班用电安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班用电安全教案 篇1

        活动目标：

       　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

       　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

       　3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

       　4、提高幼儿思维的敏捷性。

       　5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

        活动过程：

       　一、引入

       　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

       　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

       　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

       　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

       　二、找电器

       　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

       　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

       　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

       　4、共同进行游戏。

       　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

       　6、和幼儿一起检查。

       　三、危险的电

       　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

       　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

       　3、幼儿了解触电的危险。

       　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

        教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案 篇2

        设计思路：

       　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。

       　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

        活动目标：

       　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

       　2、教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

        活动准备：

       　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

        活动过程：

       　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景：

       　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

       　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

       　四、观看课件《如何防雷电》。

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

       　4、老师小结应该怎样防雷电。

       　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　（2）不可以躲在电线杆下。

       　（3）不可以躲在高危的地方。

       　（4）不可以躲在潮湿的地方。

       　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

       　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

       　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

       　3、老师小结该如何安全用电：

       　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　（2）不用湿手触摸电源开关。

       　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

       　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

       　八、表演游戏：《下雨啦》。

       　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

        活动反思：

       　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

       　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

       　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班用电安全教案 篇3

        活动目标：

       　1、初步了解安全用电的基本常识。

       　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

       　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

       　4、乐于探索、交流与分享。

        活动重难点：

       　活动重点：

       　初步了解安全用电的基本常识。

       　活动难点：

       　在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

        活动准备：

       　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

        活动过程：

       　一、出示电线，直接引入。

       　小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

       　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

       　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

       　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

       　三、讨论电的用处。

       　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

       　幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）

       　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

       　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

       　图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

       　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

       　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

       　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

       　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

       　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

       　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

        活动延伸：

       　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

        活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班用电安全教案 篇4

        活动要求：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　大班安全教育教案《安全用电》

        活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

        活动延伸：

       　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

        教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案 篇5

        一、活动名称：

       　注意安全用电。

        二、活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

        三、活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

       　四、活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

       　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

       　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

       　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

       　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？它有什么用？

       　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的'兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

        五、活动反思：

       　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的'教学的教学效果。

幼儿园大班用电安全教案 篇6

        活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

        活动准备：

       　家用电器的、幼儿人手一册书。

        活动过程：

       　一、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

       　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

       　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

       　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

       　师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。

       　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

       　题目：

       　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

       　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

       　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

       　4、电器通电时不能用湿布擦。

       　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

       　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

       　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

       　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

        活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班用电安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、增强幼儿对电的认识。

       　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

       　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）

        活动过程：

       　一、开始部分

       　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

       　二、展开部分

       　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

       　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

       　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

       　4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

       　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

       　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

       　三、结束部分：

       　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

        活动反思：

       　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班用电安全教案

       1.中班礼仪教育家庭用电的教案

        活动目标：

        1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。

        2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。

        3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。

       活动准备：

        1、家用电器实物：吹风机、数码相机、电剃须、微波炉、拖线板2、大量家用电器的活动过程：

        一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器”

        二、扩散经验，了解其他家用电器的名称、功能1、你家里有哪些家用电器呢？你还见过什么家用电器吗？

        2、今天老师也把我家里的家用电器带来了，我们一起来认一认。（出示集体认一认）3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用？（或者跟随孩子问：你知道它有什么用吗？）4、张老师老师刚刚买了新房子，准备要搬家了，你们来帮帮忙，帮我把这些家用电器放到新房子的房间里可以吗？先来看看我家有哪些房间？（厨房、卧室、卫生间、客厅）（幼儿操作将电器分别放到不同的房间里）5、我的新房子里摆好了家用电器，谢谢小朋友啊。（出示数码相机、照相机和剃须刀）可是我家里还有这些东西呢，这些东西是不是家用电器呢？为什么？（鼓励幼儿大胆表述）教师小结：这些东西不是没有电线，它们的电线在这呢。可是大家看，连着这个长长的电线我们方便吗？所以科学家们就想了一个聪明的办法，把电冲在里面的电池里，这样我们就可以拿着充好电的照相机、摄像机到处旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。

        三、安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利1、（出示微波炉）刚刚认识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。

        2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见）3、这么拿插头对吗？那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的）4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。

        教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT）四、和好朋友一起分享操作成功。

        香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。

        2.幼儿园中班安全教育安全用电教案

        第-一z课件b网 活动目标： 1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。

        2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。 3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。

        活动准备： 干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等， 数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。

        活动过程： 1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。 2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。

        （1）讲解操作的方法。幼儿边操作边探索，把每样东西一端放在电池的负极处，另一端在电池正极处 小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。

        想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。 （2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。

        （3）请幼儿互相讨论操作结果。 （4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。

        3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内， 更不能随便碰电源、电线。

        3.幼儿园大班安全用电的教案总结怎么写

        活动目标：

        1、初步了解安全用电的基本常识。

        2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

        活动重点：

        初步了解安全用电的基本常识。

        活动难点：

        在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

        活动准备：

        教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

        活动过程：

        一、出示电线，直接引入。

        小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

        师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

        二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

        你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

        师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

        三、讨论电的用处。

        师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

        幼：电灯，电脑，电视。。（幼儿自由回答）

        小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

        四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

        图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

        五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

        1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

        提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

        如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

        2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

        要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

        活动延伸：

        幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

        活动反思：

        上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

        4.安全用电常识

        为什么要注意安全用电：以免给自身带来伤害，损害个人或公共财产注意事项：

        不接触高压带电物体

        不接近高压带电物体

        不用湿手触碰开关

        人的安全电压是不高于36伏

        使用试电笔不能接触笔尖的金属杆

        功率大的用电器一定要接地线

        不能用身体连通火线和地线

        不能用身体连通火线和零线

        使用的用电器总功率不能过高，否则引起电流过大而引发火灾

        有人触电时不能用身体拉他，应立刻关掉总开关，然后用干燥的木棒将人和电线分开

        5.幼儿园大班安全用电的教案总结怎么写

        活动目标： 1、初步了解安全用电的基本常识。

        2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 活动重点： 初步了解安全用电的基本常识。

        活动难点： 在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。 活动准备： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程： 一、出示电线，直接引入。

        小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？ 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

        二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？ 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。

        如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。 三、讨论电的用处。

        师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？ 幼：电灯，电脑，电视。

        （幼儿自由回答） 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。 四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

        图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？ 五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

        提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹） 如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去） 2、出示“电”的标志，让幼儿认识。 要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

        活动延伸： 幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。 活动反思： 上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。

        课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。

        可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

        6.安全用电常识

        为什么要注意安全用电：以免给自身带来伤害，损害个人或公共财产注意事项：

        不接触高压带电物体

        不接近高压带电物体

        不用湿手触碰开关

        人的安全电压是不高于36伏

        使用试电笔不能接触笔尖的金属杆

        功率大的用电器一定要接地线

        不能用身体连通火线和地线

        不能用身体连通火线和零线

        使用的用电器总功率不能过高，否则引起电流过大而引发火灾

        有人触电时不能用身体拉他，应立刻关掉总开关，然后用干燥的木棒将人和电线分开

        7.中班集教活动教案有电真好

        活动目标

        1、说说自己家的电器，了解电对它们的作用。

        2、认识电，让幼儿们懂得节约、安全用电。

        3、体会电给我们带来的快乐。

        教学重点、难点

        重点：认识电的用处多。

        难点：懂得节约和安全用电。

        活动准备

        手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识等

        活动过程

        一、互动

        让幼儿们都说说自己家里的电器。

        二、探究发现

        1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视？

        得出结论：（1）接通电源，（2）按下遥控器开关，（3）选择节目，（4）观看节目。

        2、这几个步骤哪步最重要？

        得出结论：接通电源

        3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢？

        师与幼儿共同演示：手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。

        得出结论：是的， 电的用处真多

        三、感受电给我们带来的快乐。

        四、电的使用

        观看用电常识。

        了解到电用处很多，没有电真的很不方便，同时也发现电也有危险的时侯。

        五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电，要在家长的指导下用电。

        六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐，在愉快中结束课堂。

        8.中班社会教案《触电了,怎么办

        幼儿园安全教案：当心触电 教师：屈老师 活动目标： 1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。

        2、了解安全用电的初步知识。 活动准备： 1、幼儿读物。

        2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。 活动过程： 1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。

        提问： （1）你家有哪些电器用品？ （2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？ （3）如果没有电会怎样？ 小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。

        还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。

        2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。 提问： （1）能用手去触摸插座和灯头吗？ （2）能乱摸变压器和电线吗？ （3）能独自去拔闸刀吗？ 小结：不能。

        因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。

        所以说，电的危险性是非常大的。 3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。

        （1）出示插座和录音机等。 ①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。

        ②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。

        （2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。 （3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点： ①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。

        ②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。 ③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。

        不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。

        9.600字作文 主题：“讲文明礼仪,懂用电安全”

        一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心.一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点，越来越成为大家的共识 讲文明讲礼貌，是做人的起点。

        每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。

        文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。

        一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。

        文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。

        讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。

        讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。

        改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。

        家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。

        大人尤其要为孩子作榜样。 讲文明讲礼貌，需要加强管理。

        文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。

        无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。

        只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。

幼儿园安全用电的教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的小班用电安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班用电安全教案1

活动目标：

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备：

       　1、幼儿操作卡片

       　2、电线若干、插座若干。

活动过程：

       　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

       　（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

       　（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

       　（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

       　（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

       　（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

       　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

       　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

       　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

       　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

       　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

       　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

       　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

       　3、总结：

       　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

       　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

小班用电安全教案2

活动目标：

       　1、认识“有电危险”的标志。

       　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

活动准备：

       　“有电危险”的标志一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

       　一、，播放火星娃动画片远离电老虎

       　——动画片里有谁？

       　——他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

       　——电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

       　——我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

       　二、认识“有电危险”的标志

       　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

       　三、谁对谁不对

       　（1）师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

       　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

       　四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

       　小朋友们的`积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

小班用电安全教案3

活动目标：

       　1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

       　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。

活动准备：

       　1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。

       　2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

       　3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程：

       　1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

       　（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。

       　（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。

       　（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。

       　（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。

       　小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。

       　2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

       　（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

       　（2）现场试验：风扇的威力。

       　教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

       　小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。

       　（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？

       　小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

       　3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。

活动延伸：

       　请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。

小班用电安全教案4

一、活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

二、活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

三、活动过程

       　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

       　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

五、活动延伸

       　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

小班用电安全教案5

活动目标：

       　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

       　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

活动准备：

       　1、各种常用的家用电器。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、出示电器的引出活动。

       　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

       　1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

       　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

       　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

       　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

       　2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

       　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

       　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

       　3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

       　教师：①妈妈在干什么？

       　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

       　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

       　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

       　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

       　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

       　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

小班用电安全教案6

幼儿园小班安全教案：

       　安安全全的用电

活动名称：

       　安安全全的用电

活动目标：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

       　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思：

       　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班用电安全教案7

活动目标：

       　1、认识“有电危险”的标志。

       　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

活动准备

       　1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

       　2、指偶：灰太狼、小老鼠

       　3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

       　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

       　（1）故事里有谁？

       　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

       　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

       　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

       　2、认识“有电危险”的标志：

       　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

       　3、谁对谁不对

       　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

       　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

       　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

       　附故事：会咬人的电

       　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

       　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。 “好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

       　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

小班用电安全教案8

活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

活动过程

       　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

       　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

活动结束

       　1、评价

       　2、总结

活动延伸

       　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

幼儿园小班电器安全教育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园安全用电的教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园安全用电的教案1

活动目标：

       　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

       　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、各种常用的家用电器。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、出示电器的引出活动。

       　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

       　1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

       　教师：

       　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

       　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

       　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

       　2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

       　教师：

       　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

       　②这时妈妈会对小朋友说些什么？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

       　3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

       　教师：

       　①妈妈在干什么？

       　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

       　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

       　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

       　教师：

       　（1）图上还有哪些家用电器？他们有什么用？

       　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

       　（3）小朋友家里还有哪些电器？说一说他们的安全注意事项。

教学反思：

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

幼儿园安全用电的教案2

活动设计：安全用电

活动要求：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

       　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园安全用电的教案3

活动设计背景

       　大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学重点、难点

       　1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)

       　2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

活动准备

       　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器几张。

活动过程

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

       　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

       　3) 你知道电从哪里来?(发电站)

       　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

       　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　1) 如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

       　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　1) 这是什么?它有什么用?

       　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

       　通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

教学反思

       　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园安全用电的教案4

活动目标：

       　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

       　2、教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

       　4、体会集体合作游戏的快乐。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

       　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：

       　一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景：

       　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

       　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

       　四、观看课件《如何防雷电》。

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

       　4、老师小结应该怎样防雷电。

       　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　（2）不可以躲在电线杆下。

       　（3）不可以躲在高危的地方。

       　（4）不可以躲在潮湿的地方。

       　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

       　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

       　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

       　3、老师小结该如何安全用电：

       　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　（2）不用湿手触摸电源开关。

       　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

       　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

       　八、表演游戏：《下雨啦》。

       　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

       　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

       　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

       　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园安全用电的教案5

活动目标：

       　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

       　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

       　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

       　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

       　一、出示电线，直接引入。

       　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

       　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

       　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

       　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

       　三、讨论电的用处。

       　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

       　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

       　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

       　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

       　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

       　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

       　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

       　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

       　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

       　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

       　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

       　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

       　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班电器安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　幼儿园小班电器安全教育教案1

        活动目标：

       　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

       　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　1、各种常用的家用电器。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

        活动过程：

       　1、出示电器的引出活动。

       　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

       　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

       　教师：

       　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

       　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

       　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

       　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

       　教师：

       　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

       　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

       　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

       　教师：

       　①妈妈在干什么？

       　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

       　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

       　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

       　教师：

       　（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

       　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

       　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

　幼儿园小班电器安全教育教案2

        活动意图

       　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

        活动目标

       　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

       　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

       　3.感受家电给人们的生活带来的便利。

       　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

       　5.加强幼儿的安全意识。

        活动准备

       　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

       　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

       　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

        活动过程

        (一)开始部分

       　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

       　1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

       　2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

        (二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

       　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

       　2.现场试验：风扇的威力。

       　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

       　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的.风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

       　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

       　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

       　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

       　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

       　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

       　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

        (三)结束部分

       　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

　幼儿园小班电器安全教育教案3

        活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

        活动过程

       　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）

       　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

        活动结束

       　1、评价

       　2、总结

       好了，今天关于缤纷的家用电器教案就到这里了。希望大家对缤纷的家用电器教案有更深入的了解，同时也希望这个话题缤纷的家用电器教案的解答可以帮助到大家。