电子产品对学前儿童的利弊_电子产品对学前儿童的利弊有哪些

电子产品对学前儿童的利弊_电子产品对学前儿童的利弊有哪些

       很高兴有机会参与这个电子产品对学前儿童的利弊问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.幼儿连续使用电子产品最好不要超过15分钟如果超过规定时间会有什么事

2.有了孩子之后，你的消费观发生了怎样的变化？

3.如何避免电子产品对孩子的危害？

4.如何合理控制孩子使用电子产品？

幼儿连续使用电子产品最好不要超过15分钟如果超过规定时间会有什么事

       1、如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。鼓励幼儿积极参加户外活动，充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。

       2、禁止孩子玩手机时间超过15分钟专家通过研究表明，现在的很多小孩子在看电子产品的时间不能够超过15分钟。使用时间过长的话，不仅会导致我们的近视加深，也会让很多的小朋友拒绝跟别人进行沟通。

       3、教育部印发了《幼儿园入学准备教育指导要点》里面有多项关于幼儿身心健康的指导规定，其中就有连续使用电脑、手机等电子产品的时间不宜超过十五分钟。并提出要保证幼儿的户外活动时长，保证幼儿的身心健康。

       4、日前，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提到：幼儿持续使用电子产品的时间不应超过15分钟。除幼儿外，电子产品也会对成年人产生很大影响。

       5、我们要严格的把孩子看手机的时间，控制在20分钟以内。带孩子多出去走一走而我们也要严格的注意把孩子的使用手机或者是其他的电子产品时间控制严格，这样的话也能够让孩子有一个规定性，同样也不会再有近视的一个现象了。

       6、部分网民们认为幼儿在身体和心智上尚未健全，禁止其连续长时间使用电子产品，将有利于孩子的成长；也有部分网友们认为，往往一集动画片就不止15分钟，此项规定未免有些过于苛刻。

有了孩子之后，你的消费观发生了怎样的变化？

       

       很多时候，父母会觉得自己的教育方法难以让孩子接受和理解，为什么自己竭尽心力，效果却不尽如人意，事实上你可能只是方法错了。坐禁闭、给奖励、讲道理……如果你全部都尝试过了，但孩子依然不听你的，继续大吵大闹、和父母顶嘴、欺负弟弟妹妹，你可能需要反思一下自己的教育方式了。

       以下5种错误教育方法的家长，一定要及时改正自己的教育方式了。

       唠叨没完

       唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

       具体而言

       父母的唠叨，存在以下危害:

       NO.1

       容易导致孩子的自卑心理。

       唠叨一般来源于不满。家长的唠叨，有损青少年的独立性与自尊心。家长之所以唠叨就因为对孩子缺乏理解、信任与尊重。唠叨孩子的缺点、错误，实际上就是在强化孩子的缺点、错误，导致孩子产生自卑感，从而对学习和成才失去信心。

       NO.2

       容易激起孩子的逆反心理，影响学业。

       对孩子的缺点、错误或学习问题，若正面讲一遍孩子会产生内疚感；而多次指责、批评，没完没了的唠叨，则会使孩子不耐烦，激发他们的反感、讨厌和逆反心理，产生非暴力和暴力倾向，从而严重影响学业。

       NO.3

       影响家长在孩子心目中的形象。

       当孩子反复出现错误或忘记做某件事情时，家长就会唠叨个没完甚至发火。本来孩子想改过，但在不良情绪的支配下不仅不改，反而感觉父母很讨厌，甚至产生憎恨心理。

       NO.4

       容易引起亲子关系疏远。

       家长之所以唠叨是不了解或不理解孩子造成的，迫使亲子之间无法有效融洽沟通，导致孩子不愿意回家、厌学、逃学甚至离家出走。在冷战中双方都是输家，两败俱伤。其后果是亲子关系日益疏远，破裂，甚至产生悲剧

       不停训斥孩子

       很多父母都试图通过训斥来教育孩子。但是仔细想想，这样做会有什么后果？不仅父母很沮丧，孩子们也很不高兴。因此，渐渐的，孩子们失去了信心，孩子也会开始怀疑父母对他们的爱

所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。

       对孩子要求过高

       很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

       父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

       望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处

所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误。尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。

       家长包办一切

       父母宠爱孩子，尤其是对于那些好不容易才生下孩子的人来说，对孩子无限制的宠爱才足以表达自己的爱。父母爱孩子是非常好的，但是爱孩子的方式一定要把握好，否则爱孩子就会变成毁孩子。

久而久之，孩子就失去了创造力，性格和人格发展都不完美。这样的孩子并不能提高他们的自理能力和独立意识。

       给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径

做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。

       总对孩子愁眉苦脸

       父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。

长久下去，孩子会越来越不自信，对周围世界怀有疑虑，做事缺乏果断性，总是思虑再三，唯恐哪一步走错，而影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至感觉到自己是不是总给别人带来麻烦。

       因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。

       家庭因素，其实能给孩子带来很大的危害，所以希望父母们多关注下宝宝的身心健康！

       父母要了解的影响孩子大脑发育的7个规律

规律一：小学阶段孩子的大脑仍在继续快速发展

       孩子在进入小学阶段后，虽然大脑的发展速度不如婴幼儿时期那么快，但小学生大脑的发展速度仍快于身体其他部分的发展。所以，我们会看到，孩子的行为和思维等越来越灵活，反应也越来越快。

规律二：不同脑区的功能作用不同，发展成熟的速度也不同

       不同的脑区有各自明确的功能，发挥着不同的功能作用。例如，左脑更多地负责思维中的逻辑性。理性因素和语言表达能力；而右脑更多负责创造性思维、情感和直觉反应等。

       不同的脑区不仅发展速度不同，其所需的时间也不同。相对而言，小学生的额叶、边缘系统等脑区仍在持续发展，而运动等脑区功能的发展相对较成熟。例如，额叶负责注意力和自我控制，它的发育一直持续到青春期，因此小学生注意力集中维持时间较短、容易分心；而中学生的专注力要比小学生强，但也存在自我控制能力较弱、容易冲动等特点。

规律三：小学生的大脑具有很强的可塑性，通过后天的学习能促进大脑的发展

       在小学阶段，孩子大脑的结构、功能仍在持续发展。经常得到训练和刺激的脑区变得越来越发达，而某些未被激活和极少使用的功能则会慢慢减弱和萎缩。

       小学生的大脑具有很强的可塑性。而通过后天的学习能较大改变大脑的结构，促进对应脑区的发育。只要得到合适的训练和学习，就能有效地促进大脑的发育，改变大脑局部脑区的结构。

       例如，有研究者对学前到小学二年级孩子进行了长达四年的追踪研究。研究发现，在脑区和结构方面，长期接受音乐训练的孩子明显要比一般没有接受音乐训练的孩子更为发达。

规律四：间接的学习同样能激活相应的脑区，促进大脑的发育

       除了后天直接的学习和训练能促进大脑的发展，间接学习同样能促进大脑的发育。这里的间接学习是指孩子在社会交往中，通过观察他人的言行举止，从而学习到新知识。

规律五：孩子若长期处于负面情绪状态，不利于大脑的发育

       首先，负面情绪会影响和阻碍大脑功能的实现；其次，情绪调节能力也会影响大脑的发育。因此，家长有必要关注孩子的情绪变化和情绪调节能力的发展，避免孩子长期处于负面情绪、阻碍大脑的发育。

规律六：男孩女孩大脑的发展情况不同，导致男孩更显“晚熟”

       即使不是教育工作者的家长，或多或少也会看出或知道一些男孩女孩在大脑发育方面的不同。民间也有女孩要比同龄男孩更懂事更乖巧的说法。这其实反映了男孩女孩在大脑是具有较大的差异。

       事实上，各种脑科学研究都已证实，男孩女孩的大脑发展情况确有较大差别，而且这种差别从小就存在。

       越来越多的研究表明，男孩与女孩的大脑存在较大的差别。以负责注意力和自我控制的额叶为例，男孩的发育速度就要比女孩更慢，因此，男孩通常在性格上比较调皮冲动，经常管不住自己；相比较而言，大多数女孩就更文静的多了。

       由于男孩和女孩大脑发展的不同，导致男孩更“晚熟”，容易成为老师和家长眼中的“问题孩子”。

规律七：饮食营养和睡眠质量对孩子大脑的发育有重要的影响

       孩子所处的外界环境也会对孩子大脑的发育产生重要的影响，其中包括饮食营养和睡眠。饮食营养对人的身心健康有着非常重要的影响。同样，睡眠质量也会极大地影响着孩子大脑的发育，充足的睡眠对孩子大脑的发育很重要，有助于提高孩子的学习记忆效果。

       父母要把握

       开发和保护孩子大脑发育的7个养育策略

策略1：为孩子营造一个全面发展的成长环境

       为孩子创造一个全面发展的机会。父母不能只根据自己的主观喜好来决定孩子应该做什么、不应该做什么，这相当于在扼杀孩子发展的机会。

策略2：让孩子的大脑经常处于“工作”状态

       家长可以经常给孩子设置一些情景问题、假设性的问题，培养孩子养成多思考的习惯。

       学习是锻炼大脑的一种良好方式。家长要鼓励孩子每天保持学习状态，不断拓展自己的知识面。而学习方式可以多种多样。例如，阅读、听名家大师的有声音频、参观展馆、绘画、亲子游戏、家庭讨论会等等。

       调动多种感官参与思考和记忆。这不仅能让大脑留下更多的回忆线索，还能促进不同脑区的协调发展。

策略3：理解男孩的“晚熟”，帮助他们合理安排时间

       家长要理解男孩的“晚熟”，等待孩子的成长，不对孩子提出过高的要求，不要总将男孩跟同龄女孩相比，责备男孩“不懂事、没出息”，要更耐心地教育男孩。家长可根据男孩的大脑发展特点，帮助男孩合理安排时间，保持专注力。

策略4：鼓励孩子多参加社交活动，多和同伴交流

       家长要鼓励孩子多参加集体活动，多和同伴、年长的同伴一起玩耍，多参加社交活动和一些合作性的比赛。不限制孩子的社交自由，要让他们在与人交往中不断学习，促进大脑的发育。

策略5：为孩子创造一个情绪安定的环境，教给孩子调节情绪的方法

       家长与孩子相处和谐，减少家庭里的负面情绪，增加积极情绪，营造乐观积极的家庭情绪氛围。不要将工作的不愉快带回家里，影响孩子。

       家长在平时要多和孩子进行情绪沟通，了解孩子的情绪变化，接纳孩子的情绪变化，并在平时教给孩子一些调节情绪的方法。例如，转移注意力、宣泄情绪、做心理放松操和直面问题等等。

策略6：提供合理的膳食，为孩子提供充足的营养

       一日三餐中的早餐特别容易被人忽视，不少孩子为了赶早读，常常是不吃早餐或草草吃一顿就了事，这些做法都不利于孩子大脑的发育。

       因此，家长要保证孩子吃好早餐。早餐按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的基本原则，尽可能变换搭配，使孩子的早餐能满足合理营养和平衡膳食的要求。

策略7：养成良好作息习惯，保证睡眠时间，提高睡眠质量

       ● 保证孩子有充足的睡眠时间。

       与孩子商量并固定好每天的作息时间，包括晚上入睡时间和早起床时间，确保孩子每天有9个小时以上的睡眠时间。

       ● 为孩子营造良好的睡眠环境。

       控制孩子对电子产品的使用。在孩子睡觉的房间里尽量不要放置电脑、电视机、玩具等物品，给孩子营造一个舒适清爽的睡眠环境。

       让孩子做好睡前准备工作，如刷牙洗脸、整理床铺等。在孩子睡觉前的一小时内，不要让孩子进行剧烈的运动，更不要让孩子看电视、玩电脑和玩手机等等。

       给孩子建立睡觉前的“缓冲期”。比如，与孩子聊天、给孩子讲故事、听舒缓的音乐、听听诗词欣赏等等，以帮助孩子安静下来。

       在孩子睡觉的时段，家里要尽量保持相对的安静，便于孩子更容易进入深度睡眠。

       注：文章出自网络如有侵权请联系小编删除

如何避免电子产品对孩子的危害？

       有了孩子之后，一般人的消费观通常会发生一些变化。以下是一些可能的变化：

       1. 家庭生活成本增加：有了孩子后，家庭生活成本会显著增加。这包括婴儿用品、尿布、奶粉、食物、医疗保健费用、教育费用等。人们会为孩子的需求和成长提供必要的支持。

       2. 优先考虑孩子的需求：孩子的需求通常会成为家庭消费的首要考虑因素。家长们可能会放弃一些自己的消费欲望，以确保孩子得到所需的照顾和资源。他们可能会优先购买孩子的衣物、玩具、书籍和教育相关的产品。

       3. 投资于教育和娱乐：孩子的教育是家长们关注的重点之一。他们可能会为孩子选择高质量的学校或教育机构，并愿意花费资金提供额外的辅导或培训。此外，家长们也会投资于孩子的娱乐活动，如户外运动、艺术培养、兴趣班等。

       4. 健康和保险支出增加：家长们通常更加注重孩子的健康和安全。他们可能会增加医疗保险的覆盖范围，购买更全面的医疗保险计划，以确保孩子在意外或疾病发生时能够得到适当的医疗照顾。

       5. 节约和理财意识增强：孩子的出生使家庭的财务责任增加，因此许多家长会更加注重节约和理财。他们可能会制定预算计划，寻找优惠折扣，减少不必要的开支，并开始关注家庭的长期财务规划。

       这些变化可能因个人的价值观、经济状况和文化背景而有所不同。每个家庭都有自己独特的消费观和权衡因素，因此以上只是一般情况下的一些常见变化。

如何合理控制孩子使用电子产品？

       

        科学使用电子产品，“戒”掉对电子产品的过度依赖。

        1. 注重与孩子的沟通

        可以首先与孩子沟通，例如使用电子产品的方法、用途等，孩子们可能需要利用互联网来完成家庭作业，亦或是喜爱编程或设计，如果是这样，家长就要鼓励孩子。

        如果适当的网络 娱乐 可以缓解孩子的压力，家长可以营造一种信任的家庭氛围，对孩子适当的网络 娱乐 行为表示尊重。此外，鼓励孩子谈论互联网对他们生活的影响，鼓励他们提出问题，做孩子的听众。

        2. 寻找代替电子产品的活动

        家长对于孩子使用电子产品的时间限制，一定程度上会引起孩子的反感。我们应该鼓励孩子多参加其他的活动，比如让他们邀请朋友来家里参加派对，或者鼓励他们去运动，亦或是尝试新的兴趣爱好。

        3. 控制熄灯时间

        研究表明，电子产品会对睡眠造成不良影响。对于青少年而言，在睡前使用社交网站、做作业，或者玩电脑 游戏 都会对大脑造成刺激，并造成入睡困难。此外，蓝光的刺激也会影响生物钟，并抑制褪黑素的产生，而这些对于睡眠 健康 都是至关重要的。

        家长应在入睡前的一小时打造一个零电子产品的时段，让孩子关掉手机，并鼓励他们阅读或听音乐。

        4. 以身作则

        最后，身为父母的我们应该树立一个好榜样。一项研究发现，70%的孩子认为自己的父母花太多的时间在电子产品上。在晚餐和家庭活动期间，放下自己的手机并确保在家人需要的时候自己能够随时来到家人身边。

        科技 的进步，让我们更多地了解世界。电子产品，也应该恰当地使用，方便学习与生活、兼顾 娱乐 。和孩子们一起行动，不被网络所“奴役”，拒做低头族，更好地拥抱生活吧~

        全球范围内，越来越多的儿童接触电视手机等电子设备，开始接触的年龄也越来越小，儿童玩电子设备的时间也越来越长。

        孩子看电视玩手机真的“伤脑” ！

       

        卡尔加里大学的研究结果显示， 屏幕时间过长会导致 儿童发育迟缓 。

        研究团队从2008年就开始跟踪近2400名儿童，调查他们日常屏幕使用时间，并且在两岁、三岁和五岁这三个节点测试儿童们的沟通能力 、运动协调能力 和解决问题的能力 。

       

        跟踪结果表明大多数儿童的屏幕时间都超过了加拿大儿科学会提供的“每天一小时”指导意见，尤其在儿童三岁时，平均屏幕时长甚至达到了3.6小时/天 。

        调查显示，屏幕时间越长的儿童在与人沟通、精细运动以及表达自我需求方面的能力越差。

        研究团队认为，这是因为当孩子坐在屏幕前时，他们往往什么都不做，也就不能锻炼到以上任何一种能力。

       

        面对同样的问题，美国皮尤研究中心则用更“实锤”的方式证明了这一事实。

        研究中心利用核磁共振成像技术扫描了 4500名 9-10岁儿童的大脑，结果发现：

        每天屏幕时间超过 7 小时的儿童，大脑结构出现了明显的差异——大脑皮层提早变薄了。

        而研究证明大脑右半侧的皮层越薄，人就会遭受越多的认知问题，难以正常处理社交刺激，甚至加重抑郁症的风险。

       

        孩子看电视玩手机 “破坏注意力”！

        其实，孩子长期看电视玩手机除了大脑之外，注意力也会受到影响。

        很多家长都有这样的误区

       

        其实，长时间的看电视玩手机，恰恰是对孩子注意力的破坏！

       

        看电视玩手机时，屏幕上鲜艳的色彩、缤纷的动画效果，吸引的是注意类型里的“被动注意 ”，不需要孩子的意志控制，是“被吸引”的注意。

        而上课学习，需要孩子主动将注意集中到老师的讲课内容上，也就是注意类型里的”主动注意 “，调动听觉注意、视觉注意，并过滤无用的干扰信息，比如窗外鸟叫声、门外走路声等等。

       

        沉浸在电视、手机、平板 游戏 里的孩子，长期刺激被动注意，导致孩子控制注意的能力越来越弱，习惯于丰富、高频的信息刺激，而对于书本、黑板以及课堂上老师讲课的声音，就容易“听而不闻、视而不见”。

        巧用这6招

        轻松戒掉孩子电视手机瘾！

       

        曾经网上流行这样一段话

        人类发展的 历史 证明： “没有任何力量能毁掉下一代，除了上一代 。”

        导致孩子沉迷电视手机的行为，不是手机电视这些介质，而是父母本身。

        所以，父母要从自身开始改变，争取做到以下6点：

       

       

       

        1 在孩子的视线范围，跟手机分家

       

        因此与孩子处在同一空间时，请把手机静音并留在别的房间，也不要开着电视当背景音乐；最好等孩子上床睡觉后，才去看3C电子产品。

        帮助全家学会和电子产品分离不焦虑的做法是：

        2 不能 让电视手机成为 电子保姆

       

        每天抽时间陪伴孩子，天气好晚饭后可以陪孩子散步半小时，或者一起进行家庭 游戏 、家庭讨论、亲子共读等活动。

        尽量陪伴孩子投入地玩 游戏 ，参与他的 游戏 ，引领他玩得更深入、更长久、更有创意。孩子自然可以将注意力更长时间地集中于某项活动。

       

       

        3 孩子在 吃饭时不准看电视 玩手机

       

        很多家长在吃饭的时候喜欢让孩子看电视或者是玩手机，餐桌上还会放很多玩具，这样的话孩子注意力是很容易分散的。

        吃饭的时候就是吃饭，把所有的东西都收起来，甚至要把电视手机关掉拿走，让孩子一次只做一件事，专注地吃饭。

       

       

        4 采用一些 量化的奖励

       

       

        例如每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视玩手机的时间为5分钟。

        每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视玩手机5分钟等。

        这样既可以有效控制孩子玩电子产品，也能在一定程度上提升孩子注意力的稳定性。

       

       

        5 发放看电视玩手机通行票

       

        每天给孩子发30分钟一张的电视手机票4张，由孩子自行安排，看电视玩手机时交票，但票用完后就不能再看了。

        最好和孩子一起制作电视手机票：

       

       

        6 尝试问一些 开放式 的 问题

       

        在看电视玩手机时问一些开放式问题，如果孩子能清晰地回答你的问题，这就说明孩子的大脑已经能够加工具体的信息。

        把看到的画面转变成文字，再抓住关键点概括出来。概括能力好了，对额叶的刺激更丰富，孩子的注意力也会更好。

        电子屏幕不仅仅是宝宝眼睛的“杀手”，影响孩子正常的视力发育，还会造成注意力不集中，从而影响到生活和学习。另外，电子产品是具有一定辐射的，如果孩子长时间呆在电子产品前不动，长期受到电子产品的电磁辐射，对孩子的脑细胞发育也是很不利的，从而直接影响到孩子的思维能力和记忆力发展。

       

        电子产品对孩子的身体和心理影响，许多父母都是了解的，比较电子产品不能替代亲自互动，只有亲子沟通才是最好的教育方式，父母还是应该多抽出写时间，增加和孩子的互动活动，如陪孩子聊天、运动，带孩子去户外走走等，孩子注意力也就会慢慢被转移，减少孩子对电子产品的沉迷。

       

        应网友腐男一回的邀请回复此问题。

        现代 社会 ，各种电子产品特别是智能手机的盛行，对儿童的成长产生了全方位的影响。在拓展了学习的空间，实现寓教于乐，给童年生活带来全新的体验的同时，对孩子的负面影响也非常明显。

       

        一、对身体 健康 的影响

        1、经常低头玩手机等，损伤颈椎。

        2、长时间盯着屏幕伤害眼睛。

        3、比成年人更高的大脑电磁辐射。

        二、对心理 健康 的影响

        1、逐渐远离大自然与 社会 生活。春捉蝴蝶、夏打水仗、秋放风筝、冬堆雪人的儿时 游戏 已淡出儿童的视线。

        2、真实的人际关系变得疏离。亲子关系变得疏离，亲子间缺乏陪伴、沟通与交流。

        3、电子产品特别是 游戏 有成瘾性，自制力更小的孩子对 游戏 更容易成瘾。今年世界卫生组织(WHO)将 游戏 成瘾列入精神疾病，于6.19日生效，从一个侧面也反映出其危害性之大。

        4、更容易接触到性、金钱、暴力等负面信息，也更易受其影响。甚至走向犯罪道路。

        5、使精力下降，上课无法集中精神，学习成绩下降。

       

        三、如何减少不良影响

        家庭和学校应该做出努力，成为监督和指导电子产品使用和传播、保护孩子童年的主要力量。

        1、家长应以身作则，在孩子面前尽量少玩或者不玩手机。为孩子做出榜样。

        2、及时了解孩子的兴趣，规范、监督、指导孩子的手机等电子产品的使用行为，挑选适宜孩子接触的内容，控制孩子手机使用的频率与时间，注意使用手机时的正确姿势。

        3、抽出时间，跟孩子来一场家庭 游戏 、给孩子讲有趣的故事、跟孩子画画、跟孩子共同阅读，或者带孩子外出去散步逛公园，增加大人陪伴的时间。

        4、帮助儿童重拾经典的 游戏 。比如打弹珠、滚铁圈、跳格子、跳皮筋、拍洋画、捉迷藏、溜冰、下棋等，承载着一代又一代人童年美好的记忆。

       

        5、帮助儿童走进大自然、大 社会 。来一次外出徒步、在夜晚观察星转斗移、尝试学习野生动植物摄影、观察一次蚂蚁的迁徙、挖沙戏水钓鱼、走上街头当一回报童、去福利院做一次志愿者……拉近儿童与自然、 社会 的距离，重建儿童与自然、 社会 的联结，让孩子在真实的世界玩耍、学习、 探索 、思考。

        我是一个30多岁的母亲，以前一直认为自己是个称职的妈妈，自从孩子出生我就辞职在家当全职妈妈，孩子所有的事情都亲力亲为，虽然我的孩子不是特别优秀的聪明孩子，但也不是调皮捣蛋惹事生非的“熊孩子”。

        直到一次家长会老师找我谈话，说我家孩子最近迷上了网络 游戏 ，而且经常逃课外出上网，学习成绩一落千丈，甚至有一次还撞到和校外问题少年蹲在角落抽烟，老师的讲话让我大吃一惊，她建议我在家教育好再送回学校。

        现在是信息化时代，电子产品越来越多，电子化产品的使用也越来越趋于低龄化。由于电子产品很多都是视频+音频的形式，小孩天生对亮的、会动、会发声的东西感兴趣。所以电子产品成了新一代小孩最喜爱的玩具。

       

        我们在聊天时经常会听到有的家长会很骄傲的说“我家小孩才8个月就会用遥控器打开电视了，而且好像能看懂似的，偶尔还会笑。”；“我家小孩6个月都会用手滑动Ipad屏幕了”；“我家小孩不到一岁就会玩手机了。”等等。似乎很小会玩这些电子产品是智商高的体现，是思维先进的体现。然而，这些家长们却没有认识到这背后的隐患。

        1.视力问题。长时间对视高亮度的屏幕对孩子视力的发育有很大的危害，特别是小孩在视觉系统还没有发育成熟的情况下，极易让小孩发生近视、散光、弱视及斜视。设想一下如果你家孩子有着一双明亮又好看的大眼睛，这么小就要被遮在眼镜下，而且眼睛会变的越来越小、越来越没神，先不说视力变弱对自己生活的影响，首先颜值上就要大打折扣。

        2.性格问题。虽然说性格有天生的一部分，如果经常看一些没有经过筛选的动画片，很可能会受其中一些言语动作影响。小孩天生的会模仿也喜欢模仿，他们看到的很可能就会在自己的言行举止中体现，久而久之就形成了自己的思维习惯。比如动画片上出现兄弟姐妹之间争抢东西、打闹，或者跟父母争宠，小孩看了之后很可能就会反对父母生二胎；反之如果他们看到的是兄弟姐妹怎样在一起开开心心的玩耍，可能会鼓励父母再生个弟弟妹妹。

       

        3.身体问题。喜欢玩电子产品更多的可能就是看电视、玩 游戏 。不管是看电视还是玩 游戏 都是会长期坐着保持一个姿势，时间久了对小孩的身体发育是不 健康 的。很可能会导致弯腰驼背，甚至导致肩颈问题，身体变形。同时经常不活动，身体素质也会变差，经常生病感冒，整个人也少了些青春的活力。

        4.社交问题。经常埋头玩电子产品，与身边人和环境的接触少，就会导致 社会 交流能力和适应环境能力差。专家表示，9岁前的孩子，特别需要培养他们与人的社交能力。需要通过跟人之间的交流，学会分辨交流对象的表情、观察对方的动作等等来全面的认识这个世界，认识人与人之间的关系和 情感 的表达。才不至于使孩子的性格变得冷漠、孤僻和缺乏合作精神。

        5.学习问题。小孩的控制力差，经常玩 游戏 容易沉迷，更多的时间浪费在玩 游戏 上，虽然说有的 游戏 是益智的，甚至 游戏 玩的越好可能智商也高，但是智商再高也要学习啊，你说你家小孩聪明就是不学有什么用，现在还是应试教育，拿成绩说话，没有成绩就上不了好学校，没有好的教育环境就很难成才，没有好的学历就是难就业。所以不能把美好的青春时间都浪费在 游戏 或者电视剧上。

        要想让孩子完全跟电子产品隔绝是不可能的，现在电子产品已经遍布家里的各个角落，根本无法做到不让小孩接触。我们只能合理的控制，尽量将这个影响降低到最低。我们可以从这样几个方面来尝试：

        1. 从自身做起。 不能自己整天在客厅抱着电视机看电视剧而不让旁边的小孩看。现在的装修风格基本都是在客厅放着一个很大的电视机，小孩主要的活动空间就在客厅，如果你打开电视机，在旁边的小孩怎么可能不看呢。所以从自身做起，尽量趁小孩不在旁边的时候再看电视。还有使用手机、电脑也一样，如果你拿出手机、电脑一直在那玩，小孩看了肯定要跟你抢。

       

        2.多跟孩子互动、带孩子出去玩。 小孩天性都爱玩，如果做为家长能经常跟孩子玩玩 游戏 、带孩子外出，小孩自然就不会把精力都放在电子产品上了。如果在出去玩跟看电视或者用手机玩 游戏 上选择，他们还是愿意出去玩的。多带孩子外出，不仅能让孩子多接触外面的世界长见识，学习之外得到放松，还能培养亲子关系，跟孩子培养好感情才能更好的让孩子接受你的教育。

        3.合理的控制时间和玩的内容。 现在的教育也跟互联网结合起来了，所以有时使用电子产品也是为了更好的学习。很多有教育性的软件做得还不错，比如 幼儿识字软件猫小帅学汉字 ，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小 游戏 作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间。

        这些方法说起来容易，其实做起来真的很难，作为家长我们需要给孩子从小就培养良好的性格习惯，不能等沉迷之后再纠正就难上加难。良好的家庭成长环境对孩子未来的发展是至关重要的，所以为了孩子能够 健康 的成长，我们需要努力的去制造这样一个环境。

        一、父母以身作则，给孩子做好榜样

        很多孩子看电视手机，都是受了大人的影响，那么，要想让孩子少看一些，我们大人就得首先自己做出榜样，少看电视，少看手机，时间久了，自然就好了！

        二、让孩子控制看电视的时间

        孩子小，自控能力差，就需要我们家长辅助孩子控制时间，可以每次缩短5——10分钟，慢慢的增加时间，而且时间一到，必须关掉电视，要遵守诺言，否则受相应的处罚，这个由家长根据情况来定！

        三、多观看有益的节目

        现在的很多儿童视频也很暴力，包含很多对儿童生长不利的因素，家长要多帮助孩子删选，多看一些儿童文学或者益智类的节目，都是可以的！

        四、还是强调家长要多陪陪孩子

        哪怕自己在忙，也要抽空陪陪孩子，哪怕自己再累，也要陪陪孩子，我们大人之所以努力奋斗。不就是为了孩子吗陪伴，胜过一切！

        现在都是电子产品的天下，人类的生活已经远远离不开电子产品了，要想一点不接触也是不可能的，我们能做的就是尽量少接触，带领孩子亲近自然，不要让他们过早接触，要科学合理的引导他们正确的使用电子产品，

       家长们，你们是否担心过孩子过早接触电子产品对成长的影响？本文将为你们提供一些实用的建议，帮助你们合理控制孩子使用电子产品，创造一个良好的成长环境。

控制使用时间

       尽可能推迟孩子玩手机、iPad等电子产品的时间，学前阶段更应控制使用时间。上学后，孩子已具备一定的自制力，再逐步培养其合理使用习惯。特别是2-3岁的孩子，他们的眼睛正在发育，屏幕刺激可能产生不良影响。

以身作则

       作为家长，要以身作则。不要在孩子面前沉迷游戏，尽量在他们看不到的地方玩耍。我们要做孩子的榜样，而不是沦为手机的奴隶。

避免用电子产品作为奖励

       当孩子调皮时，避免用电子产品作为奖励。长期这样做，一旦孩子上瘾，可能会引发诸多问题。

分散注意力

       尝试用有趣的图书、户外活动或集体活动来分散孩子的注意力。对于已上瘾的孩子，要有耐心，逐步引导他们远离电子产品，培养他们的其他兴趣。

控制使用内容

       当孩子上学时，如需使用电子产品，请控制使用时间和内容。尽量安装学习工具和应用，避免游戏等易上瘾的内容。建议每次使用时间不超过1小时。

       好了，今天关于“电子产品对学前儿童的利弊”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“电子产品对学前儿童的利弊”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。