电子产品对学生的危害600字_电子产品对学生的危害600字怎么写

电子产品对学生的危害600字_电子产品对学生的危害600字怎么写

       希望我能够为您提供一些关于电子产品对学生的危害600字的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.手机对学生的影响有多大？

2.看《手机的危害》读后感800字

3.手机的坏处写作文400字

4.电子产品用于学习有哪些弊端？互联网在哪些方面改变了我们？

5.怎样写电子厂品对求学期间的危害作文

6.以《中学生带手机进校园的利与弊》为题写一篇600字的议论文

手机对学生的影响有多大？

       手机是一把双刃剑，尤其是对于学生来说，如何合理的利用手机成为了现在所有家长的难题！

        危害

       ★玩手机影响身体 健康 ：

        我们也都有手机，看手机时间长了，就会感觉眼睛干涩、疼痛，如果在晚上不开灯的情况下看手机，会感觉光线特别刺眼，一段时间之后，我们会发现视力下降非常明显，戴眼镜的朋友必须要去重新配一副度数高的眼镜。

        玩手机一般是低头玩，颈椎也会感觉不适，玩的时机越长，颈椎不适感越强烈。据研究，每天玩手机3小时以上，发生颈肩部不适的概率是每天玩手机不到1小时的4倍。

        此外，玩手机还会给身体带来更多伤害，如肥胖、心脏病、手关节疼痛等问题。美国西蒙·玻利瓦尔大学的Mirary Mantilla-Morrón教授进行了一项研究，研究人员对该大学1000多名学生进行了为期半年的观察。结果发现，每天使用智能手机超过5个小时的人肥胖风险增加43%，而且他们活动更少并且消费更多的含糖饮料、快餐和零食。

        ★玩手机影响心理 健康

        很多孩子不喜欢与外界交流，喜欢自我封闭。这是因为在手机上点几下就可以获得社交，孩子不愿意花更多的时间去“真实”的世界获取联系。青少年治疗师约翰·莫珀 （John Mopper）指 出：“当我们出生时，我们的大脑就像一个硬盘，不断更新和归档新的经验。我们坚持走向快乐，远离痛苦。研究表明，我们手机上的通知可以刺激我们的大脑产生多巴胺。一段时间后，我们的大脑就将它和快乐联系起来。对于一些儿童和成年人来说，寻求多巴胺可能会变成强迫行为。”

        正因为玩手机可以促进多巴胺的分泌，让孩子变得快乐，所以孩子们才离不开手机，但是这会给孩子造成负面的心理影响。《临床心理科学》杂志2017 年刊登的一项研究发现，对于8至12年级的青少年而言，新媒体（包括社交媒体和智能手机）使用时间的增加与抑郁症状、自杀相关结果和自杀率的增加存在 显著相关。看到这一结论，家长们必须要提高警惕。

       ★玩手机会影响学习：

        孩子的时间非常有限，白天上课、晚上写作业。如果把时间让路给玩手机，写作业的时间必然会减少。有的孩子为了能多玩会儿手机，会加快写作业速度，导致只追求速度而没有质量。有的孩子则先玩够手机再写作业，一看所剩时间不多，就会糊弄完成作业。 因为有手机在身边，也会出现精力不集中的问题，心里总是想着某个好玩有趣的事情，而无法专注学习，影响学习效果。 如果孩子喜欢用手机帮助自己完成作业，则会影响自主思考的能力。比如上网搜索答案，直接抄写答案，不会对所学知识进行消化吸收，从而降低学习质量。 自己不思考不动脑筋不思考得来的答案，不是学习，是偷窃。南京市第九中学校长张恒柱在开学典礼上的讲话《别让手机偷走你的梦想》中说： 真正的思想，来自于对学习的严肃思考和不懈努力。乔布斯靠 “搜索一下” 创造不了苹果，屠呦呦靠“搜索一下”摘不到诺贝尔奖。

       ★玩手机影响价值观和亲子关系：

        手机中各种信息纷繁复杂，孩子的分辨能力差，容易受到不良价值观的影响，学会攀比、爱慕虚荣、摆阔气这些不良风气。还有的孩子喜欢看直播，喜欢给直播打赏，毫无节制。如果输入“孩子给直播打赏”，会出来10几万条消息。孩子的年龄多集中在10岁左右，少的打赏万元，多的打赏10万元甚至200万元，数额之多令人咂舌。孩子的这些行为给家庭来巨大负担。 孩子回家后只顾玩手机，没有时间、也不愿意跟父母交流，长此以往，父母不了解孩子，孩子不理解父母，亲子关系变得疏离。一切教育的基础来源于良好的亲子关系，亲子关系不好，孩子也会变得很难管教。 家长也知道孩子玩手机不好，所以看不惯孩子玩手机，当孩子总是玩手机时，家长就会进行数落或者训斥，结果有的孩子离家出走、有的孩子轻生，给家长带来更大痛苦。

       好处

        家长忍不住给孩子买手机也是无奈 当然，凡事有利有弊，手机也有一定的好处，家长忍不住给孩子买手机，也是因为看到了她的一些好处，不想让孩子落后于人。

        1.开拓视野 ，现在手机功能强大，各种app、各种资讯铺天盖地，孩子可以利用手机获取更多有用的知识，增强与这个世界的链接。比如一些学习英语的app，可以根据不同难度，选择适合自己的语音训练，从而达到不外教也能练习口语的目的。比如一些资讯app，可以让孩子了解到更多国家和世界大事，提供自己的综合能力。现在的考试可不是只考书本知识，孩子没有丰富的信息量，成绩也不会特别理想。

        2.完成作业方便， 现在有些作业会发到群里，很多家里并没有打印机无法打印，即使有打印机每次都打印也感觉繁琐，所以会直接让孩子对着手机看。如果每次都让孩子用家长的手机看作业，家长就无法使用手机，遇到一些重要的事情就会比较麻烦。另外，家长也不一定天天在家陪着孩子，当孩子做作业时，家长没回家，就会影响孩子做作业，所以还是给孩子配一个手机，直接让孩子用自己的手机做作业更加方便。

       3.为了安全和控制孩子，家长们非常关注孩子的安全，生怕孩子在外面遇到什么事自己无法及时知道，如果孩子有手机，家长在担心孩子安全时会第一时间联系到孩子，这一点让家长感到非常安心。家长们还喜欢控制孩子，孩子到哪个地方去了，和谁一起玩了，他们都要了解，还要随时提醒孩子回家，有了手机，有利于家长控制孩子。在《家有儿女》第4部中有一段，两个孩子在外面玩，不一会儿纷纷接到妈妈的电话，要求回家，气得孩子摔了手机，说“这样妈妈就不会找麻烦了！”

        办法

        1.限定手机使用时间，在给孩子配手机之初，就要跟孩子做好时间的约定，限定手机使用时间。孩子的主要任务还是学习，而不会玩手机，如果手机占用太多宝贵的学习时间，学习就会受到影响。玩手机一定是在保证完成学习任务的前提下进行，否则不能给配手机。玩手机的时间不能太长，一般控制在半小时到1小时之间。如果手机使用时间过长，孩子就容易沉迷其中无法自拔。孩子的控制能力有限，陷入其中之后很难打起精神做其他的事情。

        2.限定手机使用内容，告诉孩子手机不是 娱乐 工具而是学习工具。可以用手机app进行各门功课的学习，扩大知识面，增加学习深度，提高学习能力。可以用手机搜索遇到难题、查询写作素材、兴趣素材等有价值的内容。可以用手机完成老师布置的各项作业，做完后不再使用手机。可以用手机浏览相关新闻资讯，丰富自己的见闻。不要用手机打 游戏 ，看直播，这些玩手机的方法不仅浪费时间，还会让孩子上瘾甚至受到不良影响。当然，也不要一味用手机找题目的答案，自己懒得思考，也就失去了使用手机的正面意义。

        3.带孩子进行有意义的亲子活动，为了改变孩子机不离手的毛病，首先家长要放下手机。家长如果每天都在打 游戏 、用手机聊天，孩子耳濡目染，怎么会愿意把眼睛从手机上移开呢？如果孩子喜欢读书看报、喜欢运动、喜欢旅行，孩子也会受到影响，和父母一样有共同爱好。平时多带孩子参加集体活动、朋友聚会，让孩子在真实 社会 中体验生活，从手机世界中脱离出来。多带孩子外出散步、旅行，在路上可以和孩子进行更多的亲子沟通，增进亲子关系，也减少了孩子的手机使用时间。

       要学会合理利用手机才可以发挥它更大的用处。

        给你一把吉他，懂得唱歌的人，吉他的完美的展现了它的作用，弹奏出来的声音别人听着就是一种享受，然而如果说你不懂得使用这把吉他，也没有恒心去学好，就是一些表面的基层功，弹奏出来的就是一种噪音扰民行为。所以，手机对于学生来说也是同样的道理，同理可证。以前是不出家门不知世事，如今手机的出现，带给我们的是在家都可以知晓天下事，也让我们学着到很多我们从课本上学习不到的各个领域的知识以及别人分享出来的很多各种领域上丰富的经验之谈，虽有好有坏，那就要看我们如何去辨别真伪。能正确的使用手机带给我们的便捷，从互联网上吸取养分，努力起来更加便捷高效，手机本身没问题，不能说，手机带给我们学生的影响，应该说学生们影响和动摇了手机本身的地位，当你手机的人初衷就是把方便带到我们身边，更甚至是可以说把希望带给了我们。所以说，手机对学生没有影响，只能说学生的不正当使用行为，反而影响了手机，所以最重要的引导学生们的正确使用手机，才是解决问题的根源。让学生们合理的正确使用手机，充分利用手机带给我们学生学习或者生活上的便捷，帮助自己，充分发挥手机带给学生们的学习功能！

        手机对学生的影响非常大。一是手机对学生的影响，最直接的就是视力了，眼睛基本是不可逆的，学生经常半夜玩手机影响身体各个方面，其次影响学习，真正的危害太大了。二是网络的诱惑很大，会影响学习，对眼睛也会造成很大的伤害。所以学生能不玩手机就不要玩手机。

        手机对学生的影响有多大？有一句话是这样说的“想毁掉一个孩子，给他一部手机”。可见手机对学生的危害之深。

        第一，严重危害学生的心理 健康 。手机对于绝大部分学生的意义就是打 游戏 ，而手机里的许多 游戏 充满暴力，学生没有明辨是非的能力，没有自我约束力，长时间沉浸在这样的手机 游戏 里，思想就会被腐蚀，在现实世界中频频发生的少年凶杀案暴力案绝大部分都是沉迷于手机 游戏 的孩子。

        第二，危害学生的身体 健康 。由于长时间眼睛盯着手机屏幕上，造成视力下降，颈椎受损，脊柱弯曲，面黄肌瘦，影响孩子身体的正常发育。

        第三，影响学生的学习。爱打 游戏 的孩子每天都把绝大部分的时间放在 游戏 上面，课上大脑想的是 游戏 ，课下拼杀 游戏 ，加班加夜的熬夜打 游戏 ，课上没精力听课，作业完不成，知识不复习，整天精神萎靡，慢慢的就沦为了学渣。

        第四，影响孩子的 情感 发展。整天沉浸在 游戏 的世界里，和外界的交流逐渐减少，不愿和他人交际，也不愿和父母家人交流，没有感恩之心，人情关系冷漠，人际关系出现了障碍，感觉自己这个世界格格不入。久而久之就只剩下形单影只的自己。

        世界上的许多国家都已经意识到了手机对学生严重危害的问题，都制定了相应的措施，对手机进行管控。我们国家在这方面的管控取得的成效不大。必须引起我们的警醒。

        对于未成年来说，没有好处只有坏处。成人都天天玩的无法控制，别说和孩子了，害人不浅，呼吁国家建立法制机制，全面封杀

        手机对学生的视力影响是巨大的，不能成天总玩手机，一是伤害眼睛，二是影响视力，建议学生控制好玩的时间，每次只玩半个小时就足够了，看完手机向远方看看绿色的大树，对缓解眼睛疲劳大有好处的，一天玩二次就行了，不能总玩，影响学习……

        非常大，我小的时候都是电视，电脑多少见，学习基本靠书本，和老师教。现在基本上都是手机是精神支柱，小学生天天就是 游戏 ，布置作业基本上手机微信，学习大多数是视频教学，不是说手机并不好，只是过于人工智能，对于小学生来讲身体不好，眼睛和颈椎，可玩性很低，沉浸在虚幻世界里，不能自拔，毕竟这是一个丰富多彩的世界，还是应该走走看看才好

        意志力强的学生，没有影响，意志力弱的学生，影响很大

        --来自 论 唯物主义世界观 五谷玲珑 月光电缆 逢魔杀魔 逢鬼杀鬼，zzy天团元老

        手机源于通讯升级，现在成为了一个数字化生活、工作、学习中心，是不可或缺的一种工具。

        对于学生也一样，好坏处兼具。有比没有好，特别之处在一旦产生坏的负面影响，那将是致命的。

        从学生的层面，自制力较弱、学习是主业，容易过渡使用手机而浪费学习时间。

        从手机的层面，信息技术发展创造的一些电子产品应用功能吸引力大太，包括很多不良信息和负能量应用造成学生沉迷，甚至出事。

        有很多负面影响的新闻报道，有的同样的事例发生在我们身边。

        首先我很高兴来回答你这个问题：其实智能手机是现在学生们生活中的一个必不可少的学习用具 而且学生们有了智能手机以后 也非常的方便 一部手机也是他们的全部了 跟同学们聊聊天 互相问候一下 出门资金也全部在里面了 省了自己出门在外的许许多多的麻烦 但是 作为你们学生自己来说 就是自己不要天天沉迷于手机里 稍为有点自控能力 以学习为主 否则就会耽误了自己很多的学习时间 耽误了自己今后人生的大好前程 您说对吗？

看《手机的危害》读后感800字

       学生上课时带手机，经常会引发一些不良习惯和行为，对学生的学习成绩和身体健康形成负面影响。本文将详细阐述学生上课时带手机的危害，包括分散注意力、影响注意力集中、影响课堂表现、对身体健康造成伤害等方面，共计9000字，详见以下内容。

       一、学生上课时带手机的危害

       1.分散注意力

       学生上课带手机，常常会被手机上的文字、、游戏等内容吸引，导致学生的注意力无法集中，无法专注听讲。一个不经意的提示音、一则短信都可以打断学生的思路，使得学生无法全神贯注地听老师讲课。

       2.影响注意力集中

       学生上课带手机还可能因为需要在课堂上时刻关注手机，而导致学生的注意力难以集中。学生一些无聊的社交软件、短视频等APP，会一直弹出推送消息提醒，如果太过分心切换到手机应用上，那么会丧失对课堂内容的把握和理解。

       3.影响课堂表现

       学生上课时带手机，常常因为手机上的内容诱惑，导致无心或不情愿参与课堂，不仅浪费时间，还会让老师和同学对自己的教育和学业成就产生负面评价，这在长期中会导致学生的学业衰退和心理压力加重。

       4.对身体健康造成伤害

       在课堂上过度使用手机，对学生的视力、颈椎、手指、腕许多方面都造成了较大的伤害。手机屏幕的辐射对眼睛的伤害很大，经常使用手机的学生容易患上近视、眼干、眼疲劳等症状；长时间低头看手机会对颈椎产生较大的负面影响，容易引起颈椎疼痛、肩膀酸痛等；此外用手操控手机也会对手指和手部腕关节造成负面影响，甚至引发关节炎和手指萎缩等症状。

       二、如何避免学生上课时带手机的危害？

       1.制定校园管理规章制度

       学校应制定校园管理规章制度，对学生带手机上课进行规范管理，让学生明确校园“禁手机令”，避免学生在课堂上使用手机。

       2.营造良好的学习氛围

       老师应该营造一个良好的学习氛围，让学生重视课堂，正视学习，做到不用手机也能进入学习状态。教师可以通过课堂互动、应用多元化的课堂教学方式，以及每节课的重心和具体内容，来提高学生的学习兴趣，降低使用手机的诱惑。

       3.建立正确的使用手机观念

       学生应该了解手机在课堂上的负面影响，需建立正确的使用手机观念，尊重老师和课堂内容，不在课堂上玩手机，避免在课堂上上瘾且对手机使用无节制。

       结论

       以上就是学生上课时带手机的危害以及避免危害的方法，学生应该重视这些危害，遵守校园管理规章制度，了解使用手机的规范注意事项，并且在平时开展多元化的学习和增强身体运动，以减轻因为在课程中使用手机而引发的长期影响。

手机的坏处写作文400字

       随着科学的发展，人们的生活有着很大的进步，但是，生活中的那些高科技，也会来我们带来危害。 手机，想必大家的知道。手机给人们的生活带来了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手机给人们带来的危害甚至超过了吸烟。 当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。

       一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。 而且，据《东方日报》报道，德国一项研究首次发现，手提电话可能会导致眼癌，因为研究人员发现，常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍，这项研究结果倘获进一步证实，势必会导致大量索赔诉讼。

       由手提电话释放出的辐射，长久以来都被指会暂时改变脑细胞的功能，却一直无证据显示这些辐射会长远地危害人类的健康。

       不过，今次由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现，他们在调查一种“葡萄膜黑素癌”的眼癌时，便发现该癌症与辐射有密切的关系。 手机就是一位无形的杀手，在不知不觉中给人们带来了危害，但现在人们又离不开手机，所以，不要将手机危害置之不理。

       手机的危害作文二：手机的危害

       现在社会上，配带手机的人越来越多，以至这种风气四处蔓延，连我们当学生的都被感染了。为此，我在本校内做了一次调查　

       就在上周星期三，我曾问过几个在高年级的好友，他们班有多少人配带手机，其中一人说：“我们班的手机数量基本上等于一副扑克牌数量的三分之一。到现在为止，还有人想要去买呢！”另外几个人报告的数量和他说的基本相同。这能说明什么？这能说明手机已经在我们学生中传播开了！

       就在同一天，我也问过他们中的几个已经配带手机的。问他们为什么要配带手机，配带之后有什么好处。其中一人说：“我不知道，反正看到我们班的同学基本上都有，我没有好像不太合适，赶不上潮流。配带之后有不知到他能干什么，只能当手表用，看时间啊什么的。闲暇时玩一玩上面的游戏也不错啊！”另一位说：“我买手机是为了打电话、接电话不让被人听到，我十分不喜欢让人听到我讲电话。”还有一位说：“我买他就是为了装帅，让同学们对我另眼相待。”

       听到上面的这些回答，我不禁怔住了。有的是不想让人听到他讲电话；有的是为了装帅；更有甚者，买了之后竟然不知道该怎么用。一个手机至少要200元，一个人要浪费200元，如果全国1300000000人都像这样要浪费多少钱呢？

       手机的危害作文三：小学生用手机的危害

       今天，我来说一说手机对小学生的危害。

       1、用手机接电话时，辐射最大，听电话过久时，耳朵会疼，记忆力也会减退，身体器官也发育不全。

       2、手机上的游戏，通常是销售商用来吸引顾客的。游戏并不好，它会使小学生沉迷于其中，导致成绩直线下降。经常玩手机游戏还会严重损害视力，也会浪费爸爸妈妈辛苦挣来的血汗钱。

       3、手机也会引起一连串麻烦。比如上课乱叫，干扰课堂。手机丢失，到处寻找，没把心思放在课堂上。有些同学甚至上课不听讲，回家发短信、打电话问同学，计算不知道时，用手机上的计算器计算……我觉得这是对小学生莫大的危害。

       同学们，别让手机永远的“伤害”我们！

电子产品用于学习有哪些弊端？互联网在哪些方面改变了我们？

       1. 作文400字左右, 手机的好处五与坏处

        如今，21世纪，科技是十分发达的，也是令人无法想象的，手机是人们一样必不可少的工具，因为手机更加便捷的帮助我们传达信息。手机也是我们现代人大掌中宝，人人都在攀比自己的掌中宝是什么品牌，什么 *** 版，连我们身边应该好好学习的同学，也都在相互吹嘘，所以我认为没有这掌中宝也不是一件坏事。

        我的爸爸，是一个成功被手机“绑架”的人。之前，爸爸只是用手机上网看看新闻，手机也是可有可不有的。但是现在，有了什么微信、微博，爸爸也就迷上了“朋友圈”，成为了下一个“低头族”的一员。而工作上的电话，也是连绵不断、川流不息。直到半夜，电话 *** 也是“响彻云霄”。

        正是因为手机可以更加方便于我们传达信息，所以朋友之间情谊浓浓的节日祝福与温馨的问候，成为了一条条冰冷的手机信息。那么长期依赖于手机的人，手机对他们的辐射已经病入膏肓了。 实际上，手机对我们的好处也是多之又多了。平日里，我们一家可以通过手机于远在家乡的亲人、朋友聊天、对话。把想说的，想告诉亲人的甜言蜜语输到一个长方形块理，再点一个发送，在下一秒钟我们所思念的Ta或Ta们就可以接收到。想象一下，我们在一个异地他乡，突然在某一秒钟收到了地球另一边的短信时，定珠一看，竟然是跨过大洋彼岸的家人飞过来的一条甜蜜的问候，该是多么的feel exciting，多么希望自己拥有超能力，把时间定到那一刻，自己慢慢品味，慢慢细读，慢慢的享受这exciting!

        手机，对我们有很多好处，但是，我们不可以过于依赖手机，。要小心手机对我们视力的伤害哦！

2. 手机的危害作文

        手机的危害有多大随着科学的发展，人们的生活有着很大的进步，但是，生活中的那些高科技，也会来我们带来危害。

       

        手机，想必大家的知道。手机给人们的生活带来了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手机给人们带来的危害甚至超过了吸烟。

        当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。

        这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。 而且，据《东方日报》报道，德国一项研究首次发现，手提电话可能会导致眼癌，因为研究人员发现，常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍，这项研究结果倘获进一步证实，势必会导致大量索赔诉讼。

        由手提电话释放出的辐射，长久以来都被指会暂时改变脑细胞的功能，却一直无证据显示这些辐射会长远地危害人类的健康。不过，今次由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现，他们在调查一种“葡萄膜黑素癌”的眼癌时，便发现该癌症与辐射有密切的关系。

        手机就是一位无形的杀手，在不知不觉中给人们带来了危害，但现在人们又离不开手机，所以，不要将手机危害置之不理。

3. 手机的利与弊作文

        1、手机是一种重要的交流工具，能够与亲人朋友随时随地沟通，得到彼此的信息，增加情感度 。

        2、手机在一定程度上能保障学生的安全，在遇到危机情况（如遇到火灾、危急病人、偷窃抢劫、交通事故等）时可以与相关部门联系得到帮助。3、手机可以记录下老师636f70797a686964616f31333365666235、同学的电话，这样在遇到学习或生活问题时能够得到他人的帮助，同时手机的短信功能能够让学生说出一些不好意思亲口说的话，增加交流度。

        4、手机的娱乐功能，能够缓解学生学习压力，达到劳逸结合的效果，提高学生学习效率5、手机能够看新闻，增长学生的见识，了解国家时事。弊 ：1、当今手机换代较快，且作为电子产品容易损坏，然而学生是没有个人收入来源的群体，购买、维修、更换手机必然增加家庭支出负担。

        2、手机会引起学生之间的互相攀比，影响校园风气，分散学生。3、对大脑的伤害很大，辐射是手机给身体带来的第一大危害，短时间的玩手机可能对身体的危害不是很大。

        待机时手机的辐射最小，电话拨出但未接通时辐射是最大的，是待机的3倍左右，强大的辐射微波可以穿过颅骨对大脑进行伤害，造成 神经衰弱、头痛、记忆力减退、恶心。4、对心脏也有很大的危害，经常的把手机放在胸前、或者是躺着玩手机对心脏和内分泌都会有一些影响，心脏功能不全的尽量不要长时间玩手机，对内分泌的影响就是会导致女性的月经失调。

        5、对颈椎的危害，经常低头看手机就会引起颈椎的不适，脖子僵硬，活动受限。

4. 玩手机给人的危害作文大全主要写危害500字

        “喂喂，你听见我说话没有？”我用手在夏子盯着手机屏幕的眼睛下晃了晃。她回过神来，迷茫的眼睛看着我，嘴里蹦出一句：“你刚刚说了什么？”我气得咋舌，可又无可奈何。

        今天是大年三十，我和夏子被“派遣”出去买年货，我一路上读着姐妹们写给我们的年货清单，一面跟夏子商量该去哪买划算点的东西。可我每说一个地方，她都只是嗯啊，哦的，那贼亮聚光的小眼睛盯着手机屏幕一刻也没转移过，手指飞快地按着各种字符，我真怀疑她的神儿早给那些所谓“知心网友”给带飞了。

        我们走到人民路的一家商城，我转过头对夏子说：“你在这等着，我进去买，等下出来你帮我提一下东西。”她又哦了一声，眼睛和手指依然在手机屏幕上游曳。一个半小时后我买完东西，准备让夏子替我分担一下时，她竟然毫不在乎地说了句：“你力气大，可以自己拿嘛，没看我正没空呢吗。”只好我提着一大堆东西，生着闷气的往前走去。我环顾四周，发现大多数8090后都跟夏子一样，步履匆匆，布满红血丝的眼睛和冻得快变成冰棍的手指注意力只在眼前的手机上，那本来挺直的腰背弯成一个个弧形，像驼了背的小糟老头一样，那么没有朝气，取而代之的只是接连不断的按键声。

        放年假回家，在汽车站看到前来接我的老姐，本来想着可以跟她好好聊一聊，可结果却令我大失所望—她居然也是“低头族”。我在心里叹了口气，现在在教室的，街上的，车上的，路上的……一群群年轻人急匆匆的从我们身边走过，都是千篇一律的低头，目光呆滞地盯着手机屏幕，手指配合的飞快滑动。他们早已沉浸在网络，手机的世界里，无非都是聊QQ，发微博，聊微信……他们对此乐此不疲，完全忽略了身边的人甚至自己发生了什么事，他们对手机，网络里的世界很是了解，关心，却对身边社会国家的大小事务一问三不知，这样下去，他们的身体不仅会垮掉，更会垮掉他们的信念！

        所有沉迷于手机，网络世界的年轻人们，请抬起头来，自信从容的走属于你们自己的路吧！

5. 作文：手机带来的好处400字

        手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用。

        其作用意义和必要性我就不再加以罗列了。 许多学校以“容易形成不良的消费习惯。

        中学生带手机到学校很多是一种炫耀和装饰，易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响”为手机的弊端之一，以我个人的看法，这不乎是在危言耸听。如果照他这样说，那么我们国家是否要规定不许个人驾私家车外出呢？是否要统一服饰外出呢？如果照他这样说开宝马奔驰的就是诱人犯法？如果照他这样说：那么李嘉诚不就是要将他的身家平等分配，是不是分配不均就落得个“诱人犯法”的罪名。

        也就不许公民到银行取钱，以免遭人劫财，诱人犯法。很显然学校所谓的“弊端”分明是在强词夺理。

        试图以“弊端”之名将其移花接木到手机问题上。 相反，我认为学校的这个“弊端”反而是手机的一个魅力所在。

        你看看当今不少的青年俊士发愤图强不也是受了如李嘉诚，李兆基等绝等富豪的影响吗？手机也一样。再次，手机的广泛应用学生的功劳看是不可磨灭的吧？若不是你们中国电信，中国移动看似也不能在当今激烈的社会上立足吧？在一个我认为手机的广泛应用，是促进科技革命的一大重要因素，正因为不断的需求才会有不断的供应。

        而供应要符合要求，则科技发明是必须的。如今经济萧条，消费是解决方法，手机消费又是重要的环节。

        所以………。. 对学习造成严重影响这我想是不可避免的。

        不可否认一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，严重影响了自己正常的学习和休息。但是纵观如此等学生不就是早已不学无术了吗？玩手机只是他们的手段之一，换句话来说：即使他们不玩手机，也会有其他的途径来“消遣”。

        然而切不可一概而论！！而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现，难以有效制止，课堂的学习效果肯定每况愈下。动作如何隐蔽？隐蔽到那个程度？实质上教师什么都一清二楚的，只是不想管。

        这等老师就是“只许州官放火，不许百姓点灯”的很好的例子了。在课堂上不想管，而下了课就好像满口仁义的在办公室像”大义凛凛“那样向领导。

        家长告状。对于这个我实在无语……。

        .试问你老师已经都不想管了，学校还何必要管呢？如果是这样，老师不就是失职？ 而一旦考试季节来临，用手机作弊现象的出现也就在所难免了！然而难道就要将这原因归罪到学生携带手机到校上了吗我也斗胆问问，带手机到校就可以作弊了吗？或者说：手机到校就可以互发答案了吗？我想问问你们做老师的是如何监考的？一个试室就30人，这样也”监控“不住吗？以我所见：这根本是老师的态度问题，如此看来学生早晚会拿着手提电脑去考试！！所谓：在其位谋其政。此等老师尤有愧对我们，也愧对老师这个职位。

        虚说为人师表，如此不负责任，真如同是：辅人之作奸犯科，等同促人之犯法，置社会之风气于不顾，虚荣不分。悲者悲其悲，哀者悲其哀。

        更令我觉得冒烟的是，竟然将自己过错归罪到学生身上。 以上我简明扼要的分析了学校认为“携带手机到学校的弊端”。

        班主任、年级长、德育处主任在发现学生违规时要进行教育，这往往成为问题的焦点，而他们的处理不当很容易激起学生的逆反心理，反而违背了学校的初衷，起了相反的作用。常规管理也是一种教育手段，要讲清道理，让学生自觉遵守，而不是强迫学生执行。

        我觉得这才是解决的根本途径。 而想要学生接受，那么首先要学生服你。

        否则你只得“冒烟”吧！！穷则独善其身，富则达济天下。学校这样一味的抱怨，没有丝毫的意义。

怎样写电子厂品对求学期间的危害作文

       电子产品用于学习有哪些弊端？互联网在哪些方面改变了我们？

       第一，长期看见电子显示屏，眼睛视力一定会降低。

       就用现今眼睛近视年纪看来，我还记得读了小学的时候班里只有几个人眼睛近视，可是现在的小学生只有几个人不近视，这跟电子产品的应用离不开。

       第二是发生提笔忘字的现象，虽说如今平板电脑也有笔，但是有时候我们还会打字，由于打字其实比写字迅速。

       特别是中国汉字把握度不够稳固的学生们，乃至高中学生都会发生提笔忘字的现象。由于电子产品使我们免去了许多撰写阶段，在省力的与此同时也会带来不良影响。因此，我建议提议大家一定要写写字，我还记得我硕士研究生有一段时间授课哪些都不带，便带个计算机就去了，随后必须拿笔的时候才发现自身居然没有笔，并且撰写变得特别差。我现在除开使用电脑外，还会继续专业找到时长练练字，终究写字这件事情是不能丢的。

       第三，转移注意力。

       kindle买前是去看书，买后用于盖方便面。ipad买前是生产主力，买之后是爱奇艺视频，这话确实一点不假，电子产品是多功能，既能去学习，还可以用来游戏娱乐。但是大部分情况下大家喊着学习培训名义快乐地游戏娱乐：玩游戏刷剧……因此我工作时不乐意挑选平板电脑，因为太像手机了，一直会忍不住地开启娱乐游戏。因此，我建议大伙儿使用平板电脑时可以用一些强制性自做app，例如番茄计时器什么的。

       互联网发展早已大大的影响了现在我们生活的方式。

       小时候的童年回忆关键是电视或者跟别人家的小孩一起捏泥巴，现今小孩的记忆力便是电子器件打游戏，看抖音。务必承认的是网络下生活的方式的确有带来一定的便捷。

       例如，提升了我的工作学习效果，更加轻松地获得互联网资讯，信息变得越来越全透明。

       例如，以前我们学习时几乎不会亲自动手在网络上搜集资料，但现在基本上人人都会在网络上找到自身想要了解的信息；

       另一方面，互联网技术也会带来一些不良影响：大量的事都取决于网络，例如根据网络纪录日记，用照片保存记忆力。大家对美好生活的记忆力愈来愈欠缺，对外开放物依赖就是我们越来越少应用头脑。

       互联网技术也让我们更为心浮气躁，信息以碎片化方式蜂拥而来，应对真伪不一的信息大家失去了判断能力。在网络上看到的都是生活美好一面，贩卖焦虑变成网络社交网络平台的关联性。

以《中学生带手机进校园的利与弊》为题写一篇600字的议论文

       《电子产品对我的影响》

       我是五年级的学生，拥有的电子产品很多，有电子书、笔记本电脑、平板电脑、手机等等，我觉得产品对于我的影响是弊大于利。

       现在的电子产品大都有上网的功能，上网可以让我了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。有时把自己喜爱的资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，感觉很棒。

       由于网上有着大量的学习资料，所以我在学习上一遇到什么困难就会上网去查，不想动脑筋去思考，也不肯动手去实践。网上还有大量新奇的游戏吸引着我，一旦进入这虚拟的网络世界便沉溺于虚幻的环境中而不能自拔。为了游戏，可以忘了吃饭，也忘了学习。在拥有这么多的电子产品的同时，我的成绩也明显下降了。

       电子产品用于学习，是利多，如果用于游戏是弊多。我们小学生自控能力差，没有正确的引导，把握不了分寸，所以我觉得电子产品对我的影响是弊大于利。

       随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。

       中学生使用手机无非就是在学校里，比如到学校发现要交的作业忘带来，那就趁下课时打电话回家，要父母送过来。当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。

       中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。

       由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。

       综合学生使用手机现状，我们得出了以下几点利与弊。

       利的方面：

       1.手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

       2.与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊，与现在的同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。

       3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。

       4.手机里面的闹钟装置，可以随时使用。

       5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。

       6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。

       弊的方面：

       1. 短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。

       2. 不良信息，玷污心灵。

       3. 助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。

       4. 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。

       5. 手机为考试作弊提供了条件，养成不正的学风。

       6. 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中 学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。

       7. 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。

       8. 手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。

       手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看。如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然，随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担，有了手机后，家长能够更好地监督孩子。当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。

       信息时代，手机已经成为主要的信息联络工具。对于学生来说，手机可以当手表用，职能手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊

       好了，今天关于“电子产品对学生的危害600字”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“电子产品对学生的危害600字”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。